一定发

十多年的从业履历，，，，，从千余人的中小民企，，，，，500强外企，，，，，到华为；；；；从设计开发工程师，，，，，系统工程师，，，，，到项目治理，，，，，研发团队治理
。。。。。。一方面，，，，，亲自体会到系统设计对产品开发上市及企业持续高速生长的主要性，，，，，另一方面，，，，，连系企业咨询中遇到的巨细疑心，，，，，归纳如下几个方面
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看不到，，，，，想不到：

绝大大都企业在从0到1的首创阶段，，，，，重点思量的是怎么活下来，，，，，做产品也理所虽然的“瞽者摸象”，，，，，摸到哪走到哪，，，，，系统设计无从谈起，，，，，无暇顾及，，，，，自然看不到，，，，，想不到
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从1到N的生长阶段，，，，，度过了生涯期，，，，，外貌上看起来稳固生长，，，，，生气勃勃，，，，，然是否在“风口上”不得而知
。。。。。。这个阶段往往是真看不到，，，，，也想不到
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想到了，，，，，做不到：

个体能看到的企业，，，，，一方面，，，，，基于产品开发时间节点，，，，，运营本钱等诸多因素制约，，，，，另一方面，，，，，这种想法更多的停留在高层，，，，，而处于执行层面的中下层甚至通俗员工毫无意识，，，，，这属于假看到
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企业从上到下意识都到了，，，，，但老虎吃天，，，，，照猫画虎，，，，，完全不明确怎样举行科学周全的系统设计
。。。。。。外部招聘，，，，，内部提升，，，，，绩效激励等种种要领都上了，，，，，而系统设计仍然只是挂在墙上的妄想
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做到了，，，，，用不到：

关于个体重点关注项目可实现起源系统设计，，，，，也能取得一定效果，，，，，但不可复制，，，，，借鉴意义不大，，，，，未能形陋习范流程，，，，，推广性差，，，，，疑心不已
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本课程没有华而不实的夸夸其谈，，，，，而是接纳科学的要领，，，，，连系多年实践履历，，，，，深入浅出，，，，，剖析经典案例，，，，，指导企业怎样持续有用的举行产品系统设计，，，，，少走弯路，，，，，快速完成系统设计要领学习，，，，，规范建设并落地执行
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深度剖析解决产品治理开发中让你痛不欲生的十大顽疾：

1. 产品需求的明确、剖析不充分，，，，，产品始终难以定型；；；；

2. 对产品看法开发历程重视缺乏，，，，，要害手艺、要害器件剖析不充分；；；；

3. 产品功效剖析、系统架构设计剖析不充分；；；；

4. 缺乏充分的系统设计运行剖析，，，，，各子系统没有告竣有用共识，，，，，各自为战；；；；

5. 缺乏有用的需求分层剖析，，，，，需求剖析大而粗；；；；

6. 缺乏有用的手艺评审规范，，，，，手艺评审执行完全靠履历；；；；

7. 手艺平台、产品平台建设缓慢，，，，，CBB化难题；；；；

8. 没有有用的需求治理机制，，，，，手艺、市场、制造、维护等需求得不到统一治理；；；；

9. 缺乏基线治理，，，，，需求和接口变换随意；；；；

10. 产品开发节奏总是慢，，，，，但不知道问题在哪，，，，，赶出来的产品上市更像是个炸弹；；；；

• “3+1”

学到三点新知识（认知）：为什么，，，，，是什么，，，，，怎么做；；；；

做出一项新改变（执行）：要领连系现实干起来；；；；

• 产品系统设计要害节点的文件模板及制订要领；；；；

CEO/总司理/副总、总工/手艺总监、部分司理/项目司理/产品司理、PMO（项目目治理办公室）成员、手艺主干等

案例式教学：

与古板培训差别，，，，，古板的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的演出两天，，，，，先生讲的很激动，，，，，学员听的很感动，，，，，培训竣事，，，，，皆大欢喜，，，，，似乎茅塞顿开，，，，，豁然爽朗，，，，，但与学员的应用、行为的改变的关联很
。。。。。。，，，，培训效果微乎其微
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本课程连系多年治理及培训履历，，，，，接纳MBA案例式教学，，，，，强调学习历程中“体验—反思”的螺旋，，，，，运用教练手艺，，，，，启发学员对自己日常事情中的态度，，，，，知识，，，，，手艺举行磨练、修正，，，，，从而大幅提升学员的业绩
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小序: 企业、产品与客户

1. 企业的降生，，，，，保存和生长

.....

2. 产品是解决问题的苦口良药

.....

3. 产品是企业与客户的唯一交集

.....

第一部分 为什么，，，，，是什么

1. 为什么要讨论系统设计

? 产品开发中疑心不已，，，，，物非人非

? 解惑---解眼下人之惑

.....

2. 初识系统设计

? 达芬奇和他的“蒙娜丽莎”

? 系统设计的头脑、特征与规模

.....

3. 再看系统设计

? 产品系统设计涉及的几个阶段：设计，，，，，开发与维护

? 系统工程中的要害角色分配

.....

4. 系统设计与开发流程

? 系统工程组织架构

? 系统设计与IPD流程

.....

第二部分 做什么，，，，，怎么做

1. 做什么之需求剖析

? 产品做什么？？
？？？？亮需求治理剖析之剑

? 产品看法设计要领探讨

.....

2. 怎么做之功效剖析

? 客户需求与设计需求的区别与转化

.....

3. 怎么做之系统设计综合

? 系统设计综合流程

? 系统架构设计是重中之重

.....

第三部分 要什么，，，，，得什么

1. 系统工程设计治理支持

? 单兵作战亟待协同，，，，，土匪变大兵

? 杀敌一千不可自损八百，，，，，流程利剑杀敌不伤己

? 工欲善其事，，，，，必先利其器
。。。。。；；；；怠袢说墓适

? 案例：M公司系统工程流程建设与优化

2. 精益系统设计迭代蜕变

? 产品快速准确占先机，，，，，系统设计与CBB建设

? 可持续优化系统设计规范

? 系统工程师的修炼规则

.....

第四部分 课程总结

? 课程总结：总结与答疑

? 阅念书籍推荐

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•  先生授课滑稽，，，，，很是专业，，，，，可以现学现实践，，，，，学到许多的看法，，，，，骨架讲的很清晰
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•  整体效果很好，，，，，能改变人的头脑方式，，，，，另外先生在课堂上例举的一些职场履历很是适用
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•  重视前端的妄想，，，，，镌汰后端返工，，，，，“取舍、反馈、三讲三不讲”等种种头脑很是受用，，，，，先生专业知识富厚，，，，，很好的课程，，，，，不虚此行！

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